Você encontrará uma pequena amostra dos projetos desenvolvidos ao longo de três anos na CEMEB "Governador André Franco Montoro" em Itapevi com os alunos da EJA.

Apresentação

A história da educação brasileira registra uma dívida em relação à escolarização de jovens e adultos que não puderam concluir a escolaridade regular na idade própria.A idéia de que a educação de jovens e adultos deve merecer tratamento diferenciado é antiga. No entanto, a adoção de uma metodologia específica, que considere o repertório e as necessidades dessa população com frequência ainda esbarra no mesmo tratamento à educação de crianças.

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terça-feira, 30 de março de 2010

Projeto Artistas do Brasil

O projeto tem como objetivo aproximar um olhar diferenciado do aluno para a aprendizagem da Arte. Um olhar pensante, da Arte como cultura, da Arte como uma forma de linguagem e expressão.

Público alvo: 2º TERMO EJA -  Fundamental 1

Duração:  uma semana

Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Geografia, História e Arte


Objetivos:  Reconhecer a importância do ensino  da “ARTE”  como cultura.
                     Identificar a arte na vida cotidiana.
                     Valorizar os talentos encontrados entre os alunos.

                                                           SEGUÊNCIA DIDÁTICA.

















1º Passo
a-       Sugerimos para os alunos a atividade do livro “ALFABETIZAÇÃO”  -
     lição 20, página 129.
     Leitura e a proposta das atividades.


2º Passo

a-     Entregar aos participantes uma folha de  sulfite e solicitar a eles que desenhem uma árvore em 2 minutos e socializar a idéia;
b-    A professora deverá provocar os alunos questionando sobre as características da árvore . As árvores estão todas iguais ?,  Quais as semelhanças, quais diferenças, mostrar diferentes imagens de árvores, incluindo desenhos e obras de arte.

Observação: O artista brasileiro escolhido foi Rubens Matuk, Ilustrador, gravador, pintor, escultor, desenhista, designer gráfico, professor.


3º Passo
c-      Existem outras maneiras de representar uma árvore. Tocar a música do Arnaldo Antunes ("As àrvores"), entregar a letra e cantar.



       4º Passo

       Vídeo: Um pé de quê- Regina Casé

Produção escrita- coletiva

- História ( conto, lenda ou uma fábula)
- Poesia


5º Passo
    Momento de criação: Dividir em sub-grupos, seis participantes no máximo, e sortear diferente formas de representar as árvores.

       Grupo 1- Pintura
Grupo 2- Colagem



Observação: A sala desenvolveu uma escultura “árvore”, com frutas
                      com orientação de um aluno cozinheiro artista.

Professora responsável: Yuhico

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